LA CIUDAD MEDIEVAL
Autor: Mª GORETTI GONZÁLEZ PACIOS
E-mail: www.ttirego@hotmail.com
Área: GEOGRAFÍA E HISTORIA
Nivel: 2º ESO
INTRODUCCIÓN Las ciudades medievales eran tan variadas como las actuales, pero tenían también rasgos comunes. La mayoría estaban protegidas por murallas de piedra que se cerraban por la noche.Las casas se apiñaban en su interior a lo largo de estrechas calles y plazas pequeñas, donde se celebraba el mercado.
Las personas se agrupaban en determinadas zonas de la ciudad según su oficio u origen: había calles de bordadores, plateros... asi como barrios de francos o juderías.
Aparecen nuevos edificios: ayuntamientos, palacios urbanos (tanto de la nobleza como de la burguesía) y en el siglo XIII, la catedral gótica.
TAREA La tarea que os encomiendo es muy sencilla.Con ella quiero que llegueis a diferenciar las zonas o barrios medievales de las zonas modernas en vuestra localidad o localidades cercanas.
Para ayudaros, os proporcionaré una serie de preguntas a las que debeis contestar:
1º.¿Cómo es la ciudad medieval? ¿Por qué está amurallada? ¿Cómo es el trazado de sus calles?
2º.En vuestra localidad o localidades cercanas, ¿podeis localizar las calles de los distintos gremios de artesanos? ¿ y la judería?
3º.¿ Qué edificios destacan claramente en la ciudad?
4º. El arte Gótico surge en el siglo XIII. ¿Hay algún ejemplo en tu localidad? ¿ Y en tu provincia?
5º. Finalmente, debeis recopilar información sobre el tema a tratar. Para ello podeis utilizar internet, revistas, libros... y todo aquello que estimeis oportuno, así como daros un agrable paseo por vuestra ciudad.
PROCESO 1º.Debeis contextar a las cinco preguntas anteriores ya que os ayudarán a conocer un poco más el tema.Podeis utilizar vuestros medios de estudio habituales.Esta parte se realizará de manera individual.
2º.Una vez recopilada la suficiente información sobre el tema, quiero que formeis grupos de 4 personas.Realizareis un pequeño trabajo sobre la ciudad medieval y los ejemplos que de esta conoceis.Podeis utilizar cualquier procesador de textos para ello. Lo expondreis en clase.
RECURSOS Os propongo las siguientes páginas web:
http://www.club.telepolis.com/geografo/urbana/medieval.htm
http://www.artehistoria.com/histesp/videos/88.htm
http://www.portalplanetasedna.com.ar/catedral_medieval.htm
http://www.arteguias.com/gotica.htm
http://aula.elmundo.es/aula/lamina5/laminas1006511840.pdf http://www.geocities.com/el_mundo_gotico/el_arte_gotico.htm http://www.elrincondelvago.com/gremios-medievales.html
http://www.artehistoria.com/historia/contextos/1683.htm
EVALUACIÓN Se valorará el trabajo por escrito. Además del contenido y la claridad de ideas, también se tendrá en cuenta la presentación y la corrección ortográfica, así como la capacidad de trabajo de todos los miembros del grupo.
CONCLUSIÓN El objetivo de la actividad es que los alumnos diferencien dentro de su población los distintos trazados urbanísticos históricos,especialmente el medieval.
También que se tengan en cuenta los distintos estamentos sociales,reflejados en las construcciones de la época.
Por otro lado, se pretende que adquieran conocimientos sobre la arquitectura medieval,más concretamente sobre la arquitectura gótica y a ser posible, sobre la catedral como edificio más significativo de este estilo artístico.
Autor: Mª GORETTI GONZÁLEZ PACIOS
E-mail: www.ttirego@hotmail.com
Área: GEOGRAFÍA E HISTORIA
Nivel: 2º ESO
INTRODUCCIÓN Las ciudades medievales eran tan variadas como las actuales, pero tenían también rasgos comunes. La mayoría estaban protegidas por murallas de piedra que se cerraban por la noche.Las casas se apiñaban en su interior a lo largo de estrechas calles y plazas pequeñas, donde se celebraba el mercado.
Las personas se agrupaban en determinadas zonas de la ciudad según su oficio u origen: había calles de bordadores, plateros... asi como barrios de francos o juderías.
Aparecen nuevos edificios: ayuntamientos, palacios urbanos (tanto de la nobleza como de la burguesía) y en el siglo XIII, la catedral gótica.
TAREA La tarea que os encomiendo es muy sencilla.Con ella quiero que llegueis a diferenciar las zonas o barrios medievales de las zonas modernas en vuestra localidad o localidades cercanas.
Para ayudaros, os proporcionaré una serie de preguntas a las que debeis contestar:
1º.¿Cómo es la ciudad medieval? ¿Por qué está amurallada? ¿Cómo es el trazado de sus calles?
2º.En vuestra localidad o localidades cercanas, ¿podeis localizar las calles de los distintos gremios de artesanos? ¿ y la judería?
3º.¿ Qué edificios destacan claramente en la ciudad?
4º. El arte Gótico surge en el siglo XIII. ¿Hay algún ejemplo en tu localidad? ¿ Y en tu provincia?
5º. Finalmente, debeis recopilar información sobre el tema a tratar. Para ello podeis utilizar internet, revistas, libros... y todo aquello que estimeis oportuno, así como daros un agrable paseo por vuestra ciudad.
PROCESO 1º.Debeis contextar a las cinco preguntas anteriores ya que os ayudarán a conocer un poco más el tema.Podeis utilizar vuestros medios de estudio habituales.Esta parte se realizará de manera individual.
2º.Una vez recopilada la suficiente información sobre el tema, quiero que formeis grupos de 4 personas.Realizareis un pequeño trabajo sobre la ciudad medieval y los ejemplos que de esta conoceis.Podeis utilizar cualquier procesador de textos para ello. Lo expondreis en clase.
RECURSOS Os propongo las siguientes páginas web:
http://www.club.telepolis.com/geografo/urbana/medieval.htm
http://www.artehistoria.com/histesp/videos/88.htm
http://www.portalplanetasedna.com.ar/catedral_medieval.htm
http://www.arteguias.com/gotica.htm
http://aula.elmundo.es/aula/lamina5/laminas1006511840.pdf http://www.geocities.com/el_mundo_gotico/el_arte_gotico.htm http://www.elrincondelvago.com/gremios-medievales.html
http://www.artehistoria.com/historia/contextos/1683.htm
EVALUACIÓN Se valorará el trabajo por escrito. Además del contenido y la claridad de ideas, también se tendrá en cuenta la presentación y la corrección ortográfica, así como la capacidad de trabajo de todos los miembros del grupo.
CONCLUSIÓN El objetivo de la actividad es que los alumnos diferencien dentro de su población los distintos trazados urbanísticos históricos,especialmente el medieval.
También que se tengan en cuenta los distintos estamentos sociales,reflejados en las construcciones de la época.
Por otro lado, se pretende que adquieran conocimientos sobre la arquitectura medieval,más concretamente sobre la arquitectura gótica y a ser posible, sobre la catedral como edificio más significativo de este estilo artístico.
